Model Kesuksesan Terintegrasi untuk Evaluasi Penerapan E-Learning di Perguruan Tinggi di Indonesia

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pengukuran kesuksesan penerapan e-learning terintegrasi dengan memasukkan keseluruhan tahapan dalam penerapan e-learning dalam model kesuksesan sistem informasi yang mengacu pada konsep TAM dan model DeLone dan McLean. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif dengan sumber data berasal dari teori tentang TAM dan Model DeLone dan McLean, serta beberapa penelitian terdahulu yang memiliki relevansi dengan penelitian ini. Hasil yang didapatkan menunjukkan bahwa model pengukuran kesuksesan e-learning terintegrasi yang dikembangkan dalam penelitian ini melibatkan 12 variabel yang terdiri atas kualitas informasi, kualitas sistem, kualitas pelayanan, desain kurikulum, penilaian, evaluasi, umpan balik, persepsi kemanfaatan penggunaan, persepsi kemudahan penggunaan, minat penggunaan, kepuasan pengguna, dan manfaat bersih.